Voor de reis had ik met Margreet en Peter plannen gemaakt om te bekijken hoe we de kinderen van Tulip Garden gerichter en intensiever kunnen helpen met hun toekomst.

Het doel is daarbij de kinderen te begeleiden met school / studie en werk om ze later op eigen benen te kunnen laten staan. De kinderen worden ouder en het wordt steeds belangrijker hier meer aandacht aan te geven.

De SDWH heeft in al die jaren een goed netwerk van andere mensen en lokale organisaties opgebouwd waarmee ook lange tijd wordt samengewerkt.

Voorafgaand aan mijn bezoek hebben we afspraken gepland met een aantal maatschappelijke organisaties en scholen om o.a. te horen hoe deze organisaties met dergelijke problematiek omgaan, of we nuttige contacten konden opdoen en of er wellicht verder kon worden samengewerkt.

We hebben bijvoorbeeld besprekingen gehad met mensen van Care & Share (de organisatie van Noel Harper waar Margreet al heel lang samenwerkt en waar een groot gedeelte van de jongere kinderen naar school gaan)en Navajeen (de organisatie van Father Koshi die zich al lang richt op hulp aan straatkinderen en die eveneens helpen met opleiding).

Bovendien hebben we gesproken met mensen van een aantal scholen waar de kinderen nu al heen gaan, zoals de MJM College (beroepsopleiding voor bijv. ICT, verpleegsteropleiding) en de Government school in Gannavaram (voor kinderen van 6-10 de klas).

Al met al goede organisaties die al jaren stevig lokaal verankerd zijn.

Het waren waardevolle gesprekken waar we behoorlijk wat informatie en aanvullende contacten uit hebben kunnen halen.

Buiten het feit dat dit ons weer verder op weg heeft geholpen is het ook heel goed om bevestigd te zien dat er binnen Tulip Garden al heel veel gebeurt op dit gebied.

Op dit moment helpt de leerkracht Anil de kinderen op TG al dagelijks in de vroege ochtend -en avonduren met huiswerk en bijles.

We zijn erg blij dat we Anil bereid hebben gevonden om ook een aantal dagen overdag te komen werken en zodat hij zich hierop kan concentreren om zodoende een goed structuur neer te zetten. Anil is een loyale en enthousiaste man die de kinderen al goed kent. Het idee is in grote lijnen dat:

- de ruimte voor bijles en huiswerk op TG wordt uitgebreid, zodat kinderen korter maar geconcentreerder kunnen werken;

- er meer en gerichter contact is met de scholen waar de kinderen naar toegaan en er beter samengewerkt kan worden;

- kinderen gerichter hulp krijgen van Anil om zodoende schoolresultaten te verbeteren. Anil gaat de kinderen daarbij in groepen verdelen (op leeftijd en niveau)

- kinderen gerichter begeleid gaan worden bij het maken van keuzes van vervolgopleidingen of werk

- er zal meer aandacht komen om de kleinere kinderen wat enthousiaster te maken voor school.

- het lezen (ook in Engels) zal worden gestimuleerd door bijvoorbeeld leesgroepjes en het opzetten van een bibliotheek.

Bovendien willen we graag de staf van Tulip Garden ook opleiden om ze nog beter in staat te stellen de kinderen te helen en te begeleiden.

De meeste kinderen hebben een behoorlijke ‘rugzak’ en het is niet altijd eenvoudig ze te

begeleiden. Het is de moeite waard ook de staf, die echt fantastisch werk verricht daar

bij te helpen.

Uiteindelijk willen we elk kind binnen zijn mogelijkheden verder helpen naar de toekomst. Dat is voor HIV + kinderen in deze regio zeker geen overbodige luxe. Deze kinderen kampen nog steeds met een behoorlijk stigma.

We gaan de komende periode deze plannen op gang zetten en ook financieel wat specifieker uitwerken, zodat we weten wat er ook de komende jaren nodig is. Het is belangrijk dat de kinderen ook in de toekomst structureel hulp krijgen op dit gebied.

Als u ideeën heeft, neem contact met de SDWH op, we staan open voor ideeën en alle vormen van hulp.

De staf is bewonderenswaardig. Mooie, positieve en loyale mensen die zich elke dag weer vol inzetten.

Het was een feest om op Tulip Garden zijn. Stuk voor stuk mooie kinderen. Het is geweldig om te zien en te ervaren hoeveel levenskracht deze kinderen bezitten en hoe positief ze in het leven staan. En het is ook gewoon leuk en gezellig met de kinderen.

Uno spelen of gewoon met ze praten en plezier hebben. Het blijft belangrijk deze kinderen verder te helpen.

Paul Beenders

Er waren hele leuke mooie optredens veel dans en muziek. Een heerlijke lunch voor allemaal en natuurlijk taart. Het was een groot succes al het personeel was er. Ik had een kok met personeel ingehuurd om dit keerte koken en om alles weer op te ruimen.Om 16.30 gingen de Korukollu kinderen weer terug in de schoolbus en de kinderen van Asha Jyothi weer naar Asha Jyothi in auto’s. Alle kinderen hielpen mee om alles weer op teruimen en ‘s avonds hoefde er niet gekookt te worden er was nog genoeg over van de lunch. Groet Margreet

Een dansje voor Margreet

De kinderen van Korokullu in hun mooiste kleren.

Margreet met de kinderen van Asha Jyothi

Quiten Schouten en de jongens buiten.

In Nederland werk ik ruim twintig jaar in de zorg voor kinderen met een verstandelijke beperking, momenteel begeleid ik taalstimulerings groepen op kinderdagcentra voor kinderen met een verstandelijke en meervoudige beperking en begeleid ik kinderen bij Sherborne Samenspel (bewegingspedagogiek). Het afgelopen half jaar stond ik daarnaast als leerkracht voor de klas in het speciaal onderwijs( VSO-ZMLK). Ik heb de pabo gedaan en orthopedagogiek gestudeerd.

Na een observatieperiode op Asha Jyothi heb ik een inschatting gemaakt van wat er eventueel aan zou kunnen slaan en wat er hiervoor aan materiaal en kennisoverdracht nodig was.

Ik heb me gericht op drie onderwerpen:
1. Het stimuleren van de ontwikkeling van kinderen met een ernstige meervoudige handicap door het aanbieden van zintuiglijke prikkels (sensorische stimulatie).
Samen met vrijwilliger Sjaak ben ik aan de slag gegaan met het maken van borden en standaards om materiaal aan te hangen dat de zintuigen stimuleert. Dit kan speelgoed zijn, maar ook ander materiaal dat kleurrijk is om naar te kijken of een interessante structuur heeft om te voelen. In Nederland gebruiken we daar vaak materialen zoals borstels, lapjes en rammelaars voor. In India waren er ook zeer geschikte koeientouwen te koop.  De rekken en borden zijn na een korte theoretische overdracht samen met de collegae ter plekke ingericht en met veel plezier door de kinderen in gebruik genomen.

Sjaak boort gaten in het tastbord.

Workshop sensorische stimulatie, uitleg speelrek.

de tastborden zijn gemaakt.

spelen met de tastborden en rekken

spelen met de tastborden en rekken

spelen met de tastborden en rekken

2. Het variëren in het aanbieden van de lesstof met

onderwijsmateriaal en ontwikkelingsmateriaal binnen speciaal onderwijs  groepen op Asha Jothi.
Van de vier groepen die speciaal onderwijs krijgen lopen de twee voor de leerlingen van wat hoger niveau heel  goed. Leerlingen krijgen les op hun eigen niveau en laten hun werk oor de leerkracht nakijken.  Ook de groep die creatieve en arbeidsmatige werkzaamheden doet loopt prima.
De onderwijs groepen voor kinderen van wat lager niveau konden wel wat materiaal en les suggesties gebruiken. De les bestond voor deze groep uit dagelijks op dezelfde manier  herhalen van het benoemen van dezelfde posters en kaartjes en woordjes overtrekken op en mini schoolbord. Nu is herhaling wel goed, maar dag in dag uit hetzelfde is ook voor kinderen met een handicap wel saai. De herhaling werd deels veroorzaakt door een gebrek aan materiaal (als er maar een poster is met thema lichaamsdelen, dan gaat de les altijd over lichaamsdelen) aan de andere kant door het ontbreken van kennis en ideeën voor het anders en speelser inzetten van het al aanwezige materiaal. De leerkracht was en de leerlingen van de meisjesgroep waren erg enthousiast over de nieuwe posters, boeken, kaarten, puzzels, kralen en constructiemateriaal en over de andere inzet van het bestaande materiaal. Voor de jongensgroep is momenteel geen vaste leraar, de jongens hebben vaak vrij spel momenten. Er was al aardig wat materiaal aanwezig en dat is aangevuld met wat nieuw constructie en ontwikkelingsmateriaal en ook bij hen heb ik wat nieuwe suggesties gegeven, zoals kleursorteren.

Quinten geeft uitleg over de verstandelijke ontwikkeling

lesgeven aan een zmlk groep.

lesgeven aan een zml groep.

3. Zoeken naar aanpassingen voor het geven van lesjes met ontwikkelingsmateriaal aan een fysiek zeer beperkt jongetje met cognitieve mogelijkheden. Dit jongetje kreeg dagelijks fysiotherapie maar geen school of dagbesteding. Omdat hij verstandelijk niet zo veel achter leek te lopen heb ik gezocht naar manieren om lesjes met ontwikkelingsmateriaal aan te passen. Ik heb dit zowel alleen als samen met de begeleiders gedaan en alles gefilmd en veel beelden later terug laten zien als suggestie. De vrijwillige fysiotherapeute uit Nederland die aanwezig was gaf tips over de beste houding.

Quinten werkt individueel met een jongetje

Quinten werkt met individueel jongetje

Mijn bezoek aan Asha Jyothi was leuk, ik heb veel kunnen doen en ik hoop dat het als inspirerend is ervaren.
Bij deze wil ik Youth Care Fund, Stichting Derde Wereld Hulp, mijn sponsorende familie en vrienden en vooral de kinderen en begeleiders van Asha Jyothi bedanken!

afscheid van Asha Jyothti

Het  bezoek vond plaats tussen 24 februari t/m 9 maart 2013.

Stichting Derde Wereld Hulp beheert een weeshuis in India voor HIV-positieve kinderen. Al zeven jaar onderhoudt het Geuzencollege nauwe banden met dit initiatief. Al verschillende keren hebben groepen leerlingen van de school dit project bezocht. Ook afgelopen jaar zijn op de scholen van het Geuzencollege acties geweest voor het weeshuis Tulip Garden.

Medewerker Margreet van Coevorden: ,,Elk jaar zamelen de leerlingen een groot bedrag in en dit geld besteden wij aan allerlei noodzakelijke projecten. We hebben in het verleden al een jeep kunnen aanschaffen, zonnepanelen kunnen installeren, een waterzuiveringsinstallatie neergezet. Er is ook kleding aangeschaft voor de weeskinderen.”

Margreet reist vier keer per jaar naar India en houdt Lokaal97 op de hoogte van de bestemming van de opbrengsten. ,”Wij vinden het geweldig dat de opbrengsten van de verkoop van Lokaal97 gedoneerd worden aan Stichting Derde Wereld Hulp”, aldus Margreet. Mede namens de straatkinderen van Vijawada betuigt zij haar dank aan de leerlingen van het Geuzencollege.

Margreet kwam overigens niet zonder lege handen aan in Lokaal97. Als cadeau voor de leerlingen die met hun werk in het verkooplokaal op de Hoogstraat het geld bijeen hebben gebracht, kwam zij aanzetten met een door de kinderen vervaardigd wandkleed en een fotocollage over het werk dat in India wordt verricht. Beide krijgen ongetwijfeld een mooi plekje in Lokaal97.

 Tot nu toe de fysio therapeut in Asha Jyothi had geen eigen werkplek. Hij werkte overdag in de slaapzaal. Deze moest hiervoor elke morgen worden ontruimd voordat hij aan de slag kon. Dankzij de opbrengst  van een gesponsorde NY marathon loop hebben we een eigen ruimte kunnen creeeren. De fysio ruimte is officieel in gebruik genomen. Het is een hele mooie functionele ruimte geworden. Dank aan de sponsor van Zoest.

En eindelijk is het  laatste gedeelte van de riolering is ook  klaar.  Het werkt perfect en daarmee is de nare lucht en het afschuwelijke zicht op het open rioool  nu ook weg. Bovendien hebben weveel minder last van ongedierte zoals ratten en slangen !!  Heel veel dank aan de sponsoren.